সরকারি প্রাথমিক বিদ্যালয়ে শিক্ষক সংকট, পাঠদান ব্যাহত

দেশের সরকারি প্রাথমিক বিদ্যালয়গুলোতে শিক্ষক সংকট দিন দিন প্রকট হচ্ছে। অর্ধেকের বেশি সরকারি প্রাথমিক বিদ্যালয়ে প্রধান শিক্ষকের পদ শূন্য রয়েছে। একই সঙ্গে হাজার হাজার সহকারী শিক্ষকের পদ খালি থাকায় কর্মরত শিক্ষকদের অতিরিক্ত ক্লাস নেওয়া, একাধিক বিষয়ে পাঠদান এবং প্রশাসনিক দায়িত্ব সামলাতে হচ্ছে। এই পরিস্থিতিতে নিয়মিত পাঠদান ব্যাহত হচ্ছে এবং শিক্ষার মান ক্ষতিগ্রস্ত হচ্ছে।

শিক্ষামন্ত্রী আ ন ম এহছানুল হক মিলন সম্প্রতি জানান, দেশের ৬৫ হাজার ৫৬৭টি সরকারি প্রাথমিক বিদ্যালয়ের মধ্যে ৩৬ হাজার ২৩৫টিতেই প্রধান শিক্ষকের পদ শূন্য। সরকার বলছে, প্রধান শিক্ষক নিয়োগ নিয়ে দীর্ঘদিনের আইনি জটিলতার অবসান হয়েছে। এখন নিয়োগ প্রক্রিয়া শুরু করার উদ্যোগ নেওয়া হচ্ছে।

অন্যদিকে, সহকারী শিক্ষক সংকট অনেকটাই কমে এসেছে বলে সরকারের পক্ষ থেকে জানানো হয়েছে। নতুন নিয়োগ পাওয়া ১৪ হাজারের বেশি শিক্ষক প্রশিক্ষণ শেষে বিদ্যালয়ে যোগ দেবেন বলে আশা করা হচ্ছে। বর্তমানে দেশের সরকারি প্রাথমিক বিদ্যালয়গুলোতে প্রায় ৩ লাখ ৮৭ হাজার শিক্ষক কর্মরত আছেন।

জামালপুরের মাদারগঞ্জ উপজেলার পশ্চিম নাংলা সরকারি প্রাথমিক বিদ্যালয়ে পাঁচটি শিক্ষক পদের বিপরীতে বর্তমানে মাত্র একজন শিক্ষক রয়েছেন। গত ১৫ জানুয়ারি থেকে একজন শিক্ষক দিয়েই এই বিদ্যালয়টি চলছে। বিদ্যালয়ের প্রধান শিক্ষক আবদুল মোমিন একাই ৭০ শিক্ষার্থীকে পড়ানোর পাশাপাশি প্রশাসনিক দায়িত্বও পালন করছেন।

আবদুল মোমিন বলেন, শিক্ষক সংকটের কারণে অনেক অভিভাবক তাদের সন্তানদের এই স্কুলে ভর্তি করাতে অনাগ্রহী হয়ে পড়েছেন। প্রধান শিক্ষক একটি বিদ্যালয়ের একাডেমিক ও প্রশাসনিক প্রধান হিসেবে দৈনন্দিন কার্যক্রম তদারক করেন, শিক্ষকদের কাজ দেখেন, নথি সংরক্ষণ করেন এবং স্থানীয় জনগোষ্ঠী ও সরকারি দপ্তরের সঙ্গে যোগাযোগ করেন। প্রধান শিক্ষকের পদ শূন্য থাকলে একজন সহকারী শিক্ষককে এসব দায়িত্ব পালন করতে হয়।

কুমিল্লা সদর উপজেলার উত্তর রসুলপুর সরকারি প্রাথমিক বিদ্যালয়ে প্রায় এক দশক ধরে প্রধান শিক্ষকের পদ শূন্য। সহকারী শিক্ষক মোহাম্মদ মঞ্জুরুল আলম প্রধান শিক্ষকের দায়িত্ব পালন করছেন। এর পাশাপাশি তিনি বিদ্যালয়ের ২২৫ শিক্ষার্থীকে পড়ানো, প্রশাসনিক ও আর্থিক কাজ এবং সরকারি বিভিন্ন দায়িত্বও সামলাচ্ছেন।

মঞ্জুরুল আলম বলেন, একসঙ্গে দুটি দায়িত্ব পালন করতে গিয়ে স্বাভাবিকভাবেই পাঠদানে যে সময় ও মনোযোগ দেওয়া দরকার, তা কমে যায়। এতে শিক্ষার মানও ক্ষতিগ্রস্ত হচ্ছে। প্রাথমিক শিক্ষা অধিদপ্তরের কর্মকর্তারা জানান, নিয়োগ, জ্যেষ্ঠতা ও পদোন্নতি নিয়ে আইনি জটিলতার কারণে অনেক বিদ্যালয়ে বছরের পর বছর প্রধান শিক্ষকের পদ শূন্য রয়েছে।

বর্তমান বিধি অনুযায়ী, প্রধান শিক্ষকের ২০ শতাংশ পদ সরাসরি নিয়োগের মাধ্যমে এবং ৮০ শতাংশ পদ সহকারী শিক্ষকদের মধ্য থেকে পদোন্নতির মাধ্যমে পূরণ করার কথা। ২০১৩ সালের নিয়োগ বিধিমালার জ্যেষ্ঠতা-সংক্রান্ত একটি বিধান চ্যালেঞ্জ করে ২০১৭ সালে একটি রিট করা হয়, যা অনেক প্রধান শিক্ষক পদ পূরণের প্রক্রিয়া আটকে দেয়। গত ২ জুলাই আপিল বিভাগ হাইকোর্টের একটি রায় বাতিল করে জ্যেষ্ঠতা ও পদোন্নতি-সংক্রান্ত বিধানের বিষয়ে দীর্ঘদিনের একটি বড় বাধা দূর করেন।

প্রাথমিক ও গণশিক্ষা মন্ত্রণালয়ের কর্মকর্তারা জানান, বিশেষ ব্যবস্থায় সরাসরি নিয়োগ ও পদোন্নতির মাধ্যমে প্রধান শিক্ষকের পদ পূরণের জন্য শিগগিরই সরকারি কর্ম কমিশনে আনুষ্ঠানিক চাহিদাপত্র পাঠানো হবে। সহকারী শিক্ষকের সংকট নিয়ে গত বছরের অক্টোবরে তৎকালীন প্রাথমিক শিক্ষা অধিদপ্তরের মহাপরিচালক আবু নূর মো. শামসুজ্জামান জানিয়েছিলেন, সারা দেশে প্রায় ১৩ হাজার ৫০০ সহকারী শিক্ষকের পদ শূন্য রয়েছে।

গাজীপুরের কাপাসিয়া উপজেলার সোনারুয়া সরকারি প্রাথমিক বিদ্যালয়ে ছয়টি অনুমোদিত পদের বিপরীতে শিক্ষক রয়েছেন মাত্র চারজন। বিদ্যালয়ের ভারপ্রাপ্ত প্রধান শিক্ষক আশরাফুল ইসলাম বলেন, শিক্ষক সংকটের কারণে প্রতিদিন প্রায় তিনটি ক্লাস বাতিল করতে হয়। তিনি আরও বলেন, একজন শিক্ষককে প্রতিদিন দুই থেকে তিনটি অতিরিক্ত ক্লাস নিতে হয় এবং কখনো কখনো তাকে বাংলা, ধর্ম ও ইংরেজি—তিনটি বিষয়ই পড়াতে হয়।

অভিভাবক লিপি আক্তার বলেন, তার সন্তান পড়াশোনায় মনোযোগ হারিয়ে ফেলেছে এবং এখন তাকে প্রাইভেট পড়াতে হচ্ছে। তিনি তাকে অন্য স্কুলে নিয়ে যাওয়ার কথা ভাবছেন। শিক্ষা প্রতিমন্ত্রী ববি হাজ্জাজ বলেন, সহকারী শিক্ষক সংকট এখন অনেকটাই কমে এসেছে এবং আরও প্রায় ২ হাজার শিক্ষক প্রয়োজন।

তিনি জানান, নতুন নিয়োগ পাওয়া ১৪ হাজার শিক্ষক বর্তমানে পুলিশি যাচাইয়ের মধ্য দিয়ে যাচ্ছেন। এরপর তাদের দুই মাসের প্রশিক্ষণ দেওয়া হবে। মূলত তারা শ্রেণিকক্ষে যোগ দেওয়ার ক্ষেত্রে দুই থেকে আড়াই মাস পিছিয়ে আছেন।

প্রাথমিক শিক্ষা অধিদপ্তরের জানুয়ারিতে প্রকাশিত ‘বার্ষিক খাতভিত্তিক কর্মসম্পাদন প্রতিবেদন ২০২৪’ অনুযায়ী, দেশের ১২ হাজার ৯৩৫টি সরকারি প্রাথমিক বিদ্যালয়ে শিক্ষক রয়েছেন চারজন বা তারও কম। এর মধ্যে ১৩৩টি বিদ্যালয়ে মাত্র একজন এবং ৬৩৩টি বিদ্যালয়ে মাত্র দুজন শিক্ষক রয়েছেন। প্রতিবেদনে বলা হয়েছে, চরম শিক্ষকস্বল্পতায় থাকা কিছু বিদ্যালয় এখনো টিকে আছে, যেখানে ন্যূনতম মানবসম্পদ দিয়ে কার্যক্রম চালাতে হচ্ছে।

এই ধরনের পরিস্থিতি শ্রেণিকক্ষে পাঠদানের মান এবং একাধিক শ্রেণিকে একসঙ্গে পরিচালনার ক্ষেত্রে গুরুতর প্রভাব ফেলে। ২০২৩ সালের তথ্য অনুযায়ী, সারা দেশে একটি সরকারি প্রাথমিক বিদ্যালয়ে গড়ে ৬ দশমিক ২৯ জন শিক্ষক ছিলেন। বিদ্যালয়প্রতি গড় শিক্ষকসংখ্যায় সবচেয়ে এগিয়ে চট্টগ্রাম।